Activités culturelles

True Grit au festival Lumière 2026

Par GUILLAUME LEBOURGEOIS, publié le mercredi 14 octobre 2026 15:19 - Mis à jour le mercredi 14 octobre 2026 15:19
Les élèves de 2 GATL groupe 2 ont pu voir le film True Grit des frères Coen dans le cadre de la 18ème édition du festival Lumière qui a lieu du 10 au 18 octobre 2026.

Le Prix Lumière 2026 sera justement remis à Joel et Ethan Coen le vendredi 16 octobre à l'Amphithéâtre 3000 / Centre de Congrès de Lyon.

Nos élèves de 2 GATL groupe 2 ont pu bénéficier exceptionnellement d'une séance offerte par le festival Lumière (immense merci à Fanny Bolac). Ils ont pu découvrir un western, True Grit, le 17eme film sur 20 des frères Coen sorti en 2010. Il est adapté du roman du même nom de Charles Portis, déjà porté à l'écran en 1969 avec Cent Dollars pour un shérif de Henry Hathaway avec John Wayne. La séance a été présentée par Mokhtar Maouaz, médiateur culturel àl'Institut Lumière.

1870, juste après la guerre de Sécession, sur l'ultime frontière de l'Ouest américain. Seule au monde, Mattie Ross, 14 ans, réclame justice pour la mort de son père, abattu de sang-froid pour deux pièces d'or par le lâche Tom Chaney. L'assassin s'est réfugié en territoire indien. Pour le retrouver et le faire pendre, Mattie engage Rooster Cogburn, un U.S. Marshal alcoolique. Mais Chaney est déjà recherché par LaBoeuf, un Texas Ranger qui veut le capturer contre une belle récompense. Ayant la même cible, les voilà rivaux dans la traque. Tenace et obstiné, chacun des trois protagonistes possède sa propre motivation et n'obéit qu'à son code d'honneur. Ce trio improbable chevauche désormais vers ce qui fait l'étoffe des légendes : la brutalité et la ruse, le courage et les désillusions, la persévérance et l'amour...

Fiche élève – Cinéma et littérature 

True Grit, film des frères Joel et Ethan Coen – 2010

Genre : western

Personnages principaux : Mattie Ross, une jeune fille déterminée ; Rooster Cogburn, un marshal expérimenté ; LaBœuf, un Texas Ranger.

Thèmes : vengeance, courage, justice, passage à l'âge adulte.

1 – Questionnaire de compréhension

Répondez aux questions par une ou deux phrases. Faites des phrases simples.

A. Comprendre l'histoire

  1. Qui est Mattie Ross ?
  2. Quel événement tragique bouleverse la vie de Mattie ?
  3. Pourquoi Mattie veut-elle retrouver Tom Chaney ?
  4. Qui est Rooster Cogburn ? Quel métier exerce-t-il ?
  5. Pourquoi Mattie choisit-elle Rooster pour l'aider ?
  6. Quel est le rôle de LaBœuf dans cette histoire ?
  7. Où se déroule principalement l'aventure ?

 

B. Comprendre les personnages

  1. Donnez deux adjectifs pour décrire Mattie. Justifiez vos réponses avec un exemple du film.
  2. Rooster Cogburn est-il un héros parfait ? Expliquez votre réponse.
  3. Comment évolue la relation entre Mattie et Rooster au cours du film ?
  4. Pourquoi Mattie prend-elle des risques malgré son jeune âge ?

C. Réfléchir au film

  1. Selon vous, Mattie cherche-t-elle surtout à obtenir justice ou à se venger ? Expliquez.
  2. Quel personnage vous semble le plus courageux ? Pourquoi ?
  3. Quelle scène du film vous a le plus marqué ? Racontez-la en quelques lignes.
  4. À votre avis, que signifie le titre True Grit ? En quoi ce titre correspond-il à Mattie ?

2 – Sujets d'écriture au choix

1. Écrire une nouvelle scène de western

Imaginez que Mattie Ross, plusieurs années après les événements du film, raconte une aventure dangereuse qu'elle a vécue dans l'Ouest américain.

Elle doit faire face à une situation difficile et montrer qu'elle possède du courage et de la détermination.

Racontez cette aventure à la première personne (« je »).

Votre texte devra :

  • faire environ 20 à 25 lignes ;
  • présenter le lieu et la situation de départ ;
  • raconter un événement dangereux ou inattendu ;
  • décrire les réactions et les sentiments de Mattie ;
  • montrer comment elle surmonte la difficulté ;
  • se terminer par une conclusion.

Vous utiliserez :

  • l'imparfait pour les descriptions ;
  • le passé simple ou le passé composé pour les actions ;
  • des connecteurs temporels : d'abord, soudain, puis, enfin ;
  • au moins deux dialogues courts.

Aide à l'écriture

Voici quelques amorces de phrases pour aider les élèves qui ont besoin d'être guidés.

  • Ce matin-là, je traversais…
  • Le paysage était…
  • Soudain, j'entendis…
  • J'avais peur, mais…
  • Je décidai alors de…
  • Finalement, je compris que…

2. Une rencontre dangereuse dans l’Ouest américain

Vous vivez dans l’Ouest américain à la fin du XIXe siècle. Un jour, alors que vous voyagez seul(e) à cheval, vous croisez un mystérieux cavalier. Vous comprenez rapidement qu’il s’agit d’un hors-la-loi recherché.

Vous décidez de le suivre pour découvrir où il se cache. Mais votre aventure ne se déroule pas comme prévu…

Racontez cette aventure à la première personne (« je »).

Vous raconterez les événements, décrirez les paysages et exprimerez les émotions que vous ressentez face au danger.

Consignes d’écriture

Votre texte doit faire 20 à 25 lignes.

Vous devez :

  • présenter le lieu et les circonstances de votre voyage ;
  • décrire le mystérieux cavalier et expliquer pourquoi il attire votre attention ;
  • raconter un événement inattendu ou une rencontre dangereuse ;
  • exprimer vos sentiments : peur, courage, doute, soulagement… ;
  • expliquer comment vous réagissez et comment l’aventure se termine.

Les règles à respecter

  • Écrivez à la première personne : je, me, mon, ma…
  • Utilisez l’imparfait pour les descriptions et les habitudes.
  • Utilisez le passé simple ou le passé composé pour raconter les actions.
  • Employez des connecteurs temporels : d’abord, puis, soudain, quelques instants plus tard, enfin…
  • Insérez au moins deux courtes répliques de dialogue.

Aide pour commencer

Vous pouvez utiliser ces amorces de phrases :

  • Le soleil disparaissait derrière les montagnes lorsque je…
  • Le vent soufflait et la poussière recouvrait le chemin…
  • Soudain, j’aperçus un cavalier qui…
  • Je compris immédiatement que quelque chose n’allait pas…
  • « Qui êtes-vous ? » demandai-je d’une voix hésitante.
  • J’avais peur, mais je décidai de…
  • Finalement, je compris que cette aventure m’avait appris…

Ci-dessous le dossier de presse du film :

La fiche e-media : 

Le scenario du film : 

 

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