Cette rencontre, destinée aux élèves de seconde Marvi, a rencontré un vif succès et a suscité un réel enthousiasme grâce à une analyse à la fois brillante, concise et interactive.

Clément Gramminiès, fondateur du site Critikat en 2001 a débuté son intervention par un rappel essentiel : le cinéma est un art relativement jeune puis il a présenté la figure emblématique de Ridley Scott, ainsi que celle de son frère Tony Scott, tous deux réalisateurs majeurs du cinéma contemporain.

L’analyse s’est ensuite centrée sur Alien en mettant en lumière des notions clés telles que la franchise cinématographique, le rôle du réalisateur, du chef opérateur, des acteurs, sans oublier l’importance des décors et du maquillage, éléments essentiels à l’atmosphère du film.

Le film a été replacé dans son contexte historique, celui de l’année 1979, en pleine guerre froide et à une époque marquée par la conquête spatiale. Clément Graminiès a également abordé la notion de blockbuster, ces films capables de créer un engouement massif auprès du public, à l’image des Dents de la mer de Steven Spielberg en 1975.

Les élèves ont découvert les notions cinématographiques de champ et de hors-champ, ainsi que les origines du film Alien, initialement conçu comme un scénario de Dan O’Bannon, en lien avec un projet d’adaptation de Dune avec Alejandro Jodorowsky.
La création du célèbre monstre Alien, imaginé par l’artiste H. R. Giger, a particulièrement marqué les élèves : une créature effroyable, dotée de plusieurs bouches, incarnant une forme d’agression sexuelle et symbolisant des peurs profondes de l’époque.

Le vaisseau spatial, présenté comme un personnage à part entière, projette le spectateur au XXIIᵉ siècle, dans un univers futuriste où les machines semblent avoir pris le pouvoir, intégrant la présence inquiétante de l’intelligence artificielle. Le film fait également écho aux contestations sociales du Royaume-Uni de la fin des années 1970 et aux angoisses parasitaires propres à cette période

L’analyse s’est poursuivie avec l’étude du personnage emblématique de Ripley : une femme intelligente, intuitive, courageuse tant physiquement que mentalement. À contre-courant des stéréotypes de genre, elle s’impose comme une héroïne complète, capable de tout faire et de piloter le vaisseau avec maîtrise, affirmant ainsi une figure féminine forte et novatrice pour l’époque.

La séance s’est conclue par un temps d’échange riche, durant lequel les élèves ont posé de nombreuses questions, témoignant de leur curiosité et de leur intérêt pour cette analyse approfondie.

Le lycée Magenta remercie chaleureusement Clément Graminiès pour son analyse filmique et ses explications éclairantes, qui ont permis d’approfondir la compréhension d’un film majeur de l’histoire du cinéma.

Nos remerciements s’adressent également à l'ACRIRA, qui œuvre activement au développement de la culture cinématographique des élèves en rendant possible des rencontres d’une grande qualité, ainsi qu’à M. Simon Lartaud pour sa présence.

Le lycée remercie aussi M. Teysseyre pour son soutien constant aux projets culturels, Mme Fromont, et bien sûr les élèves de seconde Marvi, pour leur vif intérêt et leur participation attentive tout au long de cette intervention.

La bande annonce originale du film : https://www.youtube.com/watch?v=jQ5lPt9edzQ

Une autre intervention éclairante : https://vimeo.com/1098235878/c7ae9ca49d?share=copy